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近期，教(jiao)育部發布(bu)《關于公布(bu)2022年度(du)普(pu)(pu)通高等(deng)學(xue)校(xiao)本(ben)科(ke)專業(ye)備(bei)案和審批(pi)結果的通知》，并對普(pu)(pu)通高等(deng)學(xue)校(xiao)本(ben)科(ke)專業(ye)目(mu)錄進行了更新(xin)。在2022年7所高校(xiao)開設“增材(cai)制(zhi)造(zao)工程(cheng) ”本(ben)科(ke)專業(ye)后，今年又有8所高校(xiao)開設“增材(cai)制(zhi)造(zao)工程(cheng) ”本(ben)科(ke)專業(ye)，這(zhe)也充分說明隨著3D打印的(de)廣泛(fan)應用(yong)，對于從業(ye)人員對3D打印技術的(de)掌握和應用(yong)也愈發重(zhong)要。

近年來，隨著科(ke)技的(de)不斷進步，3D打印技(ji)術不再是(shi)未來的概念，它已(yi)經開始悄悄地滲透進(jin)我們的生活。小到模具(ju)、手辦、玩具(ju)制造(zao)，大到建筑、汽車、航空航天等(deng)領域，3D打印技(ji)術已(yi)在(zai)眾多行業中得以應用(yong)。

為了普及3D打(da)印(yin)知識，推廣(guang)3D打(da)印(yin)技術(shu)，極光創新一直在助推(tui)創客教育(yu)的普及和(he)發展。6月24日，極光創(chuang)新(xin)受邀(yao)參加深(shen)圳(zhen)畔山社(she)區(qu)“3D打印繪制我們的國家”手工DIY活動，為社(she)區(qu)小創(chuang)客們提(ti)供了一次難得的學習和(he)交流機(ji)會。

在活動(dong)現場，來(lai)自極(ji)光創新的李(li)老師先為孩子們(men)講解了3D打(da)印技術(shu)的基本知(zhi)識以及操作原(yuan)理(li)，激發孩子們對3D打印濃厚興趣，同時，李老師也提醒了小朋(peng)友對(dui)操作打印(yin)機和打印(yin)筆(bi)的注意事項(xiang)，提升了小創客們的安全創造意識。

3D打印出來的鞋子能(neng)穿嗎？

3D打印機(ji)能打印出芭比娃(wa)娃(wa)嗎(ma)？

哇(wa)，那(nei)條龍好漂亮！

課堂上，在小創客們的驚呼(hu)與不斷提問中(zhong)，極光創新(xin)的李老師告訴(su)他們，目前3D打印技術已經被(bei)廣泛應用(yong)(yong)于(yu)很多領域(yu)，涉及我們(men)日常生活中的衣食(shi)住行、文藝、工業、醫療、教育等方(fang)面，很多我們(men)看的到和看不到的地方(fang)都使用(yong)(yong)到了(le)3D技術。

為(wei)了讓小創客們(men)充分理解3D打(da)印原(yuan)理，李(li)老(lao)師(shi)在現場教起(qi)了(le)3D打(da)印筆(bi)的(de)使用(yong)須知，在確(que)保小創客們(men)的(de)安全下，讓他(ta)們(men)用(yong)3D打(da)印筆(bi)繪制他(ta)們(men)喜歡(huan)的(de)作品。

通過使用(yong)3D打(da)(da)印筆，小(xiao)創客們深(shen)入了解了3D打(da)(da)印的(de)原理(li)和技術，感受到(dao)了3D打(da)(da)印的(de)神奇之處。他們不僅可(ke)以(yi)通過(guo)繪(hui)制自己(ji)的(de)作品(pin)來實現(xian)創意，還可(ke)以(yi)將(jiang)自己(ji)的(de)作品(pin)真(zhen)正實現(xian)為三維模型。

活(huo)動結束后(hou)，家長(chang)們也紛(fen)紛(fen)表示，此次活(huo)動不僅展示了(le)小(xiao)創(chuang)客們的(de)創(chuang)意(yi)和(he)想象(xiang)力，更是向家長們展現了3D打印技術的無限可能性。

寓教于樂，科教興國，極光(guang)創新的(de)3D打(da)印創客活動(dong)不(bu)(bu)僅提升了(le)青少(shao)年對科學知(zhi)識的(de)興趣，提高(gao)他們的(de)動(dong)手能力(li)，讓孩子們體驗(yan)到(dao)了(le)3D打(da)印技術的(de)魅力(li)，還為(wei)促進青少(shao)年科學素質的(de)不(bu)(bu)斷提高(gao)起到(dao)了(le)積極的(de)推(tui)動(dong)作用。