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　　一 、比賽目的

　　A、貫徹落實黨和國家創新驅動發展戰略，促進文化與教育的深度融合

　　為(wei)了貫徹(che)落實黨和國(guo)家創(chuang)新(xin)驅動(dong)發展戰略，加快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革進程(cheng)(cheng)(cheng)，全面推(tui)進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，進一步培養(yang)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)核(he)心(xin)素養(yang)，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)精(jing)神和實踐(jian)(jian)能力(li)，國(guo)家有關部門就(jiu)鼓勵創(chuang)客(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展、加速3D打(da)印(yin)應用普(pu)及先后出臺(tai)多(duo)項扶持政策(ce)。其中(zhong)，2017年，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部印(yin)發的(de)《中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)綜合(he)實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)課程(cheng)(cheng)(cheng)指導(dao)綱(gang)要(yao)》的(de)通(tong)知，在附則(ze)中(zhong)的(de)《設(she)計制作活(huo)動(dong)(勞動(dong)技術)推(tui)薦主題及其說明》，對全國(guo)7-9年級的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)了一個主題推(tui)薦，并鼓勵學(xue)(xue)(xue)校購買配備3D打(da)印(yin)機;2018年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部印(yin)發《普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)課程(cheng)(cheng)(cheng)方案和語文(wen)等學(xue)(xue)(xue)科課程(cheng)(cheng)(cheng)標準(zhun)(2017年版)》，3D打(da)印(yin)被納(na)入《17-1834普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)通(tong)用技術課程(cheng)(cheng)(cheng)標準(zhun)》和《17-1847普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)信息技術課程(cheng)(cheng)(cheng)標準(zhun)》兩大(da)文(wen)件中(zhong)。

　　B、貫徹落實“科教興國”的戰略方針，共同提高青少年科技素質

　　另外為落實(shi)立德樹人(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)，強化習近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主義思想學(xue)(xue)習教育(yu)(yu)，推(tui)進教育(yu)(yu)機制創(chuang)新(xin)(xin)，推(tui)動(dong)(dong)校外教育(yu)(yu)活動(dong)(dong)有(you)序健康實(shi)效(xiao)開展(zhan)(zhan)，貫徹落實(shi)“科教興國”的戰略方針，共(gong)同提高(gao)青少年科技素質，培養(yang)學(xue)(xue)生的探索精(jing)神和實(shi)踐能力，同時(shi)展(zhan)(zhan)示肥東縣中小(xiao)學(xue)(xue)創(chuang)客成果，交(jiao)(jiao)流創(chuang)客教育(yu)(yu)經驗，為中小(xiao)學(xue)(xue)校打(da)造學(xue)(xue)習、交(jiao)(jiao)流、展(zhan)(zhan)示、創(chuang)新(xin)(xin)的平(ping)臺(tai)。

　　C、以嶄新的教育信息化形式，推動課堂創新和深度教學

　　基于3D打印技術的(de)創(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)已引起(qi)有關部門的(de)高度重視，這預示著桌面級3D打印機(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)領域的(de)市場將會迅速(su)擴大。作(zuo)(zuo)為一種(zhong)優質教(jiao)(jiao)育(yu)資源和嶄新(xin)(xin)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化形(xing)式，3D打印機(ji)+創(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)開創(chuang)一種(zhong)全新(xin)(xin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，主(zhu)張學(xue)(xue)習團隊協作(zuo)(zuo)和流(liu)程管理，熟(shu)悉和掌握數學(xue)(xue)、物理、工程、設計、編(bian)程等相(xiang)關學(xue)(xue)科(ke)的(de)實踐方法并應用(yong)到主(zhu)題項(xiang)目中(zhong)，最終實現以3D打印項(xiang)目學(xue)(xue)習為紐帶的(de)深度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與課堂(tang)創(chuang)新(xin)(xin)。3D打印機(ji)+創(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)進入(ru)中(zhong)小學(xue)(xue)是時代發(fa)展的(de)必然，也是面向未來的(de)人才素養的(de)要求。

　　D 、推廣普及3D打印技術，為中國智能制造助力

　　3D打印技術作為一(yi)項前(qian)沿性(xing)的(de)(de)先進制(zhi)造技術，正在(zai)快速改變我們(men)傳統的(de)(de)生產方(fang)式和(he)生活方(fang)式。3D打印技術以數(shu)字模(mo)型文件為基礎(chu)，通過逐層打印的(de)(de)方(fang)式來構造物體。其最(zui)大的(de)(de)優勢就是能夠最(zui)快地把創新創意作品(pin)變成現實，并快速轉化成產品(pin)。3D打印技術與機器人、物聯網、大數(shu)據、云計算等其他先進技術融(rong)合發(fa)展，未來發(fa)展的(de)(de)必然(ran)趨勢，是推(tui)動新一(yi)輪工業(ye)革(ge)命的(de)(de)重要載體。通過本次大賽，將達(da)到向肥東縣(xian)青少年推(tui)廣(guang)普及3D打印技術的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，更好的(de)(de)為中(zhong)國的(de)(de)智能制(zhi)造助力。

　　E、面向青少年學生開展人工智能普及活動，全面提升學生信息素養，培養其創新與實踐能力

　　G、探索創新人才培養模式，打造有本地特色的教育發展典型案例

　　三、比賽活動流程

四、比賽活動方案(an)

五、比賽留影

　　肥東縣各(ge)學校3D打印技術培(pei)訓(xun)

3D打(da)印聯盟基地活(huo)動，為東城實(shi)驗小學(xue)的(de)(de)國家級課(ke)題《3D打(da)印技(ji)術與(yu)小學(xue)幾何圖形教學(xue)融合的(de)(de)應用案例研究》提供有力(li)的(de)(de)技(ji)術保障

　　比賽現場教體局作品展示

　　教師作品展示

　　參(can)賽學生講(jiang)演自己的作品

　　比(bi)賽學生作品展示

　　肥東縣教體(ti)局(ju)(ju)黨委書記、局(ju)(ju)長周(zhou)新龍蒞臨現場觀摩指(zhi)導

　　極光爾沃教育負責人和(he)肥東縣(xian)領(ling)導、獲獎老師及其學生合影留戀

由深圳市極光爾沃科技股份(fen)有限(xian)公司和肥(fei)東縣教(jiao)育體育局共同頒發的證書